EVENTOS


Centros educativos de Madrid reciben impresoras 3D

01/02/2021

CATEGORíA: Cursos formativos

La Comunidad de Madrid ha entregado diez impresoras 3D a centros educativos de la zona Sur, que fueron cedidas por el Club Deportivo Leganés entre marzo y junio del pasado año para la realización de viseras protectoras a los sanitarios que se enfrentaban a la primera ola de la pandemia por COVID-19.


 

En un acto que tuvo lugar, el pasado 29 de enero, en el Centro Territorial de Innovación y Formación (CTIF) Madrid Sur, el consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio, felicitó al club por haber facilitado en primer lugar estos dispositivos al punto maker de la Universidad Carlos III, a través del cual se fabricaron y distribuyeron numerosos materiales de protección para el personal sanitario.

 

Una vez ha concluido ese trabajo, el C.D. Leganés donó esas diez impresoras a la Consejería de Educación y Juventud para trabajar con alumnos el pensamiento computacional y el diseño 3D. En representación de los centros educativos que participan en este proyecto de alfabetización en robótica, los alumnos del CEIP Juan de Austria de Leganés han presentado al consejero y a los representantes del club las actividades que ya están realizando con las impresoras.

 

En concreto, los dispositivos serán destinados a los CEIP Juan de Austria, Carmen Conde, Cervantes y Quevedo, todos ellos en Leganés; CEIP San Dámaso de Villamanta; CEIP Cristo de la Campana de Villanueva de Perales; IES Ramiro de Maeztu de Madrid, y CTIF Sur, para préstamo a diferentes centros educativos.

 

Asignatura de tecnología, programación y robótica

Como muestra de su compromiso con la implementación de las nuevas tecnologías en el aula, el Gobierno regional implantó en el curso 2015/2016 la asignatura de Tecnología, Programación y Robótica en Educación Secundaria. Asimismo, mediante diversos proyectos como Digicraft, Retotech, Esero, Escuela de Pensamiento computacional y la asignatura de libre configuración autonómica Tecnología y recursos

digitales para la mejora del aprendizaje, se está extendiendo también esta formación a Educación Primaria.

Con estos proyectos los alumnos aprenden la importancia de estructurar el pensamiento para poder programar acciones, al tiempo que emplean la creatividad y el ingenio para dar solución a problemas cotidianos. Además, el trabajo en equipo y la necesidad de comunicar en público los resultados y el proceso para conseguir el objetivo previamente diseñado, hacen que desarrollen competencias de negociación, planificación y gestión del tiempo, así como de comunicación oral, todas ellas muy necesarias para la sociedad en la que se tendrán que desenvolverse.

 

Fuente y foto: www.comunidad.madrid

 

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